离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位-江西自考网

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江西自考网> 试题题库列表页> 离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗?”奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!” 问题：李老师的做法体现了哪些幼儿园教育原则?试分析说明。

2015年10月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：2015 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

17

离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗?”奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!”
问题：李老师的做法体现了哪些幼儿园教育原则?试分析说明。

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20．幼小衔接工作的承担者是

A、A. 家长和幼儿园
B、B．幼儿园和小学
C、C．小学和家长
D、 D．家长、幼儿园和小学

10. 全面发展教育的根本目的是

A、A．使每个人得到平均发展
B、B．个人潜能和社会价值的充分实现
C、C．每个人得到同样的发展
D、D．每门功课得高分

简述家庭与托幼机构合作的内容。

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