自考《马克思主义基本原理概论》历年真题答案：简答题（二）

6．简述学习马克思主义的目的和根本方法。[教材第54-55页] [3次考到，内容有交叉]
    答：学习马克思主义的目的，一是树立正确的世界观、人生观和价值观，二是掌握认识世界、改造世界的伟大工具，三是全面提高人的素质，四是指导中国特色社会主义伟大实践。学习的根本方法是理论联系实际。
 
7．简述真理和真理的相对性的含义。[教材第111，113页] [2次考到，内容有交叉]
    答：真理是正确地反映客体的认识。真理的相对性有两个含义：一是从广度看，任何真理都只是对客观世界某一部分的某些方面的正确认识，这种真理性的认识在广度上是有限的，它需要进一步扩展；从深度看，任何真理都只是对客观世界某一部分一定程度、一定层次近似正确的反映，认识有待于深化。
 
8．简述上层建筑的两个组成部分及其相互关系。[教材第133页]
    答：上层建筑是与经济基础相对应的范畴，它包括政治上层建筑和观念上层建筑两个组成部分。政治上层建筑是指政治法律制度以及军队、警察、法院、监狱、政府机关等设施；观念上层建筑是指包括政治、法律、艺术、道德、宗教、哲学等各种服务于统治阶级的意识形态。两个部分之间既相互区别，又互相依赖、互相渗透、互相作用、互相转化。
 
9．如何理解生产商品的劳动二重性？[教材第161页]
    答：劳动的二重性是指具体劳动和抽象劳动。生产一定使用价值，具有特定性质、目的和形式的劳动，是具体劳动；撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，是抽象劳动。具体劳动和抽象劳动是商品生产者同一劳动过程不可分割的两个方面。具体劳动创造出使用价值，是生产商品劳动的自然属性；抽象劳动是商品价值的实体，是生产商品劳动的社会属性。
 
10．资本主义垄断阶段的竞争与自由竞争阶段的竞争有什么不同？[教材第202页]
    答：一是竞争目的不同，垄断时期竞争目的是为获取高额垄断利润。二是竞争手段有了新变化，旧手段继续使用，各种凭借垄断地位的新手段层出不穷。三是竞争激烈程度和后果不同，竞争的激烈和持久及其造成的破坏，超过自由竞争阶段。四是竞争的范围不同，不仅存在于国内，而且扩展到国外；不仅在经济领域竞争，而且在政治、军事和文化等领域竞争。