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2019年10月江西自考《学前教育原理》本科复习试题(附答案)

2019-09-16 11:44:53   来源:江西自考网    点击:   作者:易老师   

  江西省2019年10月自考考试将于10月19日开始,更多考生交流,考生可进入微信交流群一起学习复习【点击扫码加群】。

  2019年10月江西自考报名已经结束,距离考试还有一个半月左右的时间,已报名的考生需要好好复习备考。下面江西自考网为大家整理了《学前教育原理》本科复习试题,供复习参考。

  一、单项选择题

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和( A )

  A.学前公共教育 B.幼儿园

  C.社区学前教育 D.托幼机构教育

  2.下面不属于学前教育功能主要特征的是( B )

  A.多样性 B.主观性

  C.整合性 D.方向性

  3.幼儿班级生活的安排是( A )

  A.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础

  C.以游戏活动为基础 D.以室内活动为基础

  4.强调应以个人天性的发展为目的,应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )

  A.《理想国》 B.《爱弥尔》

  C.《教育论》 D.《明日之学校》

  5.个人接受学前教育,终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益,指的是学前教育效益中的( C )

  A.社会经济效益 B.社会精神效益

  C.个人经济效益 D.个人精神效益

  6.实践中,有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的,至于和同伴的交往能力、身体发展等,都是无关紧要,可以忽视的。这主要违背了( A )

  A.和谐发展、全面培养的原则 B.教育影响协调一致的原则

  C.尊重和保护幼儿的原则 D.教育引导发展的原则

  7.俗话说:“智慧出在手指尖儿上”,它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )

  A.操作活动 B.活动空间

  C.游戏活动 D.教学活动

  8.强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )

  A.重视对处境不利儿童的补偿教育

  B.重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性

  C.关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育

  D.托幼机构教育职能进一步加强

  9.从历史上看,课程一词最早出现在我国的( A )

  A.唐代 B.南宋

  C.元代 D.商朝

  10.从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和( D )

  A.基本功能 B.正向功能

  C.显性功能 D.社会功能

  11.在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是( A )

  A.幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动

  C.幼儿园生成课程教学 D.幼儿园学科教学

  12.认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( C )

  A.成熟主义理论 B.精神分析理论

  C.行为主义理论 D.建构主义理论

  13.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平,课程要具有过渡性、衔接性,提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论?( D )

  A.蒙台梭利教育法 B.认知主义的幼儿园课程

  C.结构主义的幼儿园课程 D.学前知识系统化教学

  14.托幼机构安排一个固定的时间,主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访,以了解家长的意见和建议。这种方式是( B )

  A.家长开放日 B.家长接待日

  C.咨询接待日 D.家长会

  15.幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样,都是教育情境中的学习。所不同的是,幼儿学习的基础是( A )

  A.直接经验 B.间接经验

  C.语言经验 D.替代经验

  16.幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于( A )

  A.生理方面的行为问题 B.品行方面的行为问题

  C.心智发展方面的行为问题 D.个性发展方面的问题

  17.善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( D )

  A.观察和了解儿童的能力 B.与幼儿沟通的能力

  C.适应新情境的能力 D.设计教育活动的能力

  18.陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用( C )

  A.小组教学法 B.游戏法

  C.整个教学法 D.故事教学法

  19.实践中,有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性,那么就应该让幼儿自由的发展,不能进行任何干预,否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的( D )

  A.学习与发展的幼儿主体观

  B.活动是教与学的共同基础的教育途径观

  C.发展的多因素相互作用观

  D.教育促进和参与发展的教育作用观

  20.由教师向幼儿提出问题和任务,通过言语或直观,尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法,这属于教学活动的( A )

  A.直接指导的方法 B.间接指导的方法

  C.支架教学 D.合作教学

  以上就是2019年10月江西自考《学前教育原理》本科复习试题,希望能帮助大家更好的复习备考,更多自考试题,敬请关注江西自考历年真题栏目。

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