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2021年儿童发展理论模拟卷三

卷面总分：100分试卷年份：2021年4月是否有答案：有作答时间： 120分钟

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简述埃里克森的同一性渐成说的特点。

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六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36、阅读下列案例材料，然后回答问题。
小时候，欢欢上的是寄宿制幼儿园，一周只有一天可以回家与亲人团聚。都说孩子小不懂事，也不记事，但欢欢却不同。那段时光给欢欢留下的记忆很深刻，那是一段压抑哆于快乐的时光。正是这种环境使欢欢特别缺乏安全感，导致她做事胆怯、缺乏自信欢欢好像也感觉不到老师对她的喜爱，身边没有要好的伙伴。欢欢每天都盼望着周六下午爸爸接她回家。这种状态一直持续到欢欢上了大班。

大班时，欢欢班来了一位李老师。记得有一次，幼儿园开展骑三轮车比赛，小朋友只要参加就能得到纪念品，可欢欢不敢参加，她怕比赛过程中摔倒，更怕得最后一名被小朋友取笑！这时李老师来到欢欢的身边，她俯下身，轻轻地抚摸着欢欢的头，对她说：“不要怕，老师给你加油！”欢欢望着她的眼睛，分明看出那眼神中流露出鼓励和肯定，像一股暖流汩汩流入欢欢自卑和敏感的心田。就这样，欢欢从她的眼神中获得了
信心和勇气，最终参加了比赛。没想到欢欢获得了第一名！

现在回想起来，欢欢要当幼儿园老师的愿望也是深受她的影响。长大后，欢欢真的成了一名幼儿园教师，在工作中，欢欢努力做到耐心、细致地关怀每一个孩子，让他们开心快乐地生活。在教学中，欢欢努力用丰富多彩的教学方法和形式帮助孩子们获得知识和技能。欢欢始终坚守的信念就是让自己的眼神温柔，再温柔些。欢欢要让孩子们时刻感受到这份温暖，感受到对他们深深的爱。当有孩子不敢举手回答问题时，欢欢会
用鼓励的眼神带给他信；当有孩子回答不出问题时，欢欢会用耐心的眼神安抚他紧张的情緒；当孩子回答正确时，欢欢会用赞赏的眼神让他体会到被老师肯定的快乐。欢欢始终坚信温柔的眼神会造就身心健康的孩子。

根据上面的材料，结合欢欢的实际情况分析观察学习理论的四个过程。

在儿童早期（1.5～3岁）儿童一方面保持高度依赖性，另一方面又在努力表现自主意志，所以儿童与养育者之间的冲突是不可避免的。
A、对
B、错

美术活动结束后，当我在众多“杂乱无章”的作品中看到洋洋整洁、有序的画时，我为洋洋流畅的笔触而感动，他画每一步都是那么认真。但与此同时，我也为洋洋规矩的构图而担心，他的作业中透露着这个年龄的孩子不该有的拘谨。

此外，我还发现在洋洋会画的那几样东西都画过之后，每次画新东西时他便说：“老师，我不会画。”这是为什么？我和洋洋妈妈进行了交流。原来洋洋很小的时候，妈妈就教他画人物、太阳、大树等。“今天我们来画小宝宝，先画圆圆的脑袋，再画他的头发、眼睛、鼻子．一“看妈妈怎么画的，先画一个圆，旁边再画短线条做光芒。” “洋洋，你怎么将太阳涂成蓝色了，太阳应该是红色或黄色的。来，妈妈教你涂。”洋洋在妈妈的指导下果然越画越像，可是，他的想象力和创造力却被扼杀了。他已经习惯于成人教他怎么画，他就怎么画，一让他画以前没画过的东西，他就不知该如何下笔。

请运用发生认识论的理论观点分析案例中语言与儿童思维发展的关系。

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A、对
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